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新太阳城网址

130多年来,新太阳城把学生放在一切工作的中心. 新太阳城致力于让学校里的每个人都获得成功,通过教育体验充分发挥他们的潜力,让他们有能力动手动手, 犯错误, 问问题, 改变他们看待周围世界的方式.

新太阳城想让你成为一个拉丁学习者

 

 

了解新太阳城的拉丁语学习者

低年级的学生每天都以晨会的形式一起上课. 响应式课堂教学方法的重要组成部分, 用这种迷人的方式开始新的一天, 建立社区,建立适合发展的社交技能. 通过观看上面的视频了解更多.

与斯坦福大学合作, 在科学系主任兼Geraldine schmadee老师的独立研究项目(ISP)的高中学生们正在帮助推进科学研究,一次只帮助一只很小的果蝇. 在这个视频中学习!

我在拉丁语中学到的一个时至今日仍在使用的东西就是视角的价值.

杰里米·波特的11

新太阳城的学生发展了

终生热爱学习

低年级学生在计算机科学课上编写代码
装饰播客封面艺术

 

加入拉丁体育总监, 克里斯汀•里希特, 学习体育的心理方法,以及学生如何将这些技能从篮球场上带到华尔街.

成绩单

我认为新太阳城网址是一个非常强大的学习环境. 它给人一种高风险的感觉. 个人可以在学习如何与队友互动的同时了解自己.感觉风险很高. 新太阳城想赢. 新太阳城真的想在竞争中取得卓越成绩. 但当新太阳城稍微落后的时候, 新太阳城可以加倍努力,从中吸取教训,变得更好. 很多时候体育界会说新太阳城要有韧性,要有毅力. 100%同意. 但是新太阳城要怎么做呢? 新太阳城希望已经学习了这些技能的学生在这样的环境中,新太阳城可以花时间变得更好,学习和成长. 现在,新太阳城希望学生能够在面临重大风险时,与他们一起向前迈进, 高的风险. 脑外科手术,华尔街交易员,应有尽有. 但他们已经开发了这个,他们可以利用它来造福自己的事业和周围的人.

我叫柯尔斯滕·里克特,是拉丁学院的体育主任. 我的大部分专业背景都是高等教育. 我很幸运能执教大学篮球17-18年. 七年来,我在两家不同的机构做助理. 我当了十年的主教练,做了很多不同的管理工作,承担了不同的管理职责, 无论是在新太阳城网址领域,还是在校园更广泛的领域, 包括一些领导力发展的工作.

我认为新太阳城网址是一个非常强大的学习环境. 它给人一种高风险的感觉. 个人可以在学习如何与队友互动的同时了解自己. 我可以一口气说出一大堆我认为你可以从竞技体育中学到的东西, 而是弹性沟通技巧, 给予和接受反馈, 你与某人互动的方式, 口头上, 肢体语言. 其中有很多细微差别. 我认为真正使它特别和独特的是它有高风险但风险相对较低的感觉. 所以你要练习所有这些技能,犯错误,学习,做得更好,失败, 真的没有太多的风险. 所以感觉风险很大. 新太阳城想赢,新太阳城真的想在竞争中取得卓越. 但当新太阳城达不到这一点的时候, 新太阳城可以加倍努力,从中吸取教训,变得更好.

所以我认为参与新太阳城网址可以学到很多东西. 我认为这是对运动进行心理处理的一个很大的基石,它确实为所有这些提供了动力. 通过运动学习是接近结果反应周期. 所以新太阳城都能控制自己如何完成任务. 新太阳城并不总是能控制结果,但新太阳城总是能控制新太阳城对结果的反应.

新太阳城想赢,新太阳城真的想在竞争中取得卓越. 但当新太阳城达不到这一点的时候, 新太阳城可以加倍努力,从中吸取教训,变得更好.所以当你从新太阳城网址的角度来思考这个问题, 新太阳城想从最小的部分来考虑它. 这不是我玩游戏的方式. 赢,输,我如何应对赢或输要小得多? 所以在一款游戏中,这种循环会发生几十次. 所以它们开始互相喂食. 所以我处理事情的方式,结果并不如我所愿. 好吧,现在我该怎么回答? 因为这将会为下一件事提供下一个方法.

用更具体的术语来说,一个简单的例子就像一个罚球. 有一种叫做罚球套路的东西. 所以每个人在罚球前都是一样的. 那就是控制方法结果并不总是进去,对吧? 所以在重要时刻,这会刺痛你. 那么响应是什么呢? 然后这就为下一个方法提供了素材. 你可以把这个过程进行一遍又一遍,看看这是如何发生的. 然后学生如何控制这一点,开始以积极或消极的方式影响他们的表现. 然后再思考一下. 我这么做是为了我自己和我的个人任务. 但现在想想我身边的人. 所以我的方法和回应? 如果我做得很好,那就会影响我周围人的做法和反应.

所以你开始看到团队的动态以及它是如何发挥作用的. 这是一个强大的概念,因为它可以影响很多变化. 我认为这很重要,因为在新太阳城网址中,很多时候会说新太阳城如何变得坚韧. 100%同意. 但新太阳城要如何做到呢,保持弹性? 如何? 所以我认为这是一个很好的基础,因为这是新太阳城如何恢复,如何坚韧不拔,如何坚持下去的方法. 我认为这种思维方法在运动之外还有很多用途.

所以我认为,作为一名教练,我最自豪的时刻是看到学生们在这种思维方式中真正成长和学习, 我能想到一个学生,她在四年的时间里有了巨大的成长,找到了自己的声音,获得了自信.想想一个在学术环境中的学生, 的方法, 我是如何准备考试的还是如何准备写论文的. 结果. 也许我在那次考试中没有达到我的目标或者我没有完成那篇论文. 我该如何回应? 同样的概念,甚至更小. 就像在一个类设置中. 我去找董事会. 我想我已经把这道数学题解出来了. 我不太明白. 我高中的时候经常遇到这种事? 好了,现在我该怎么回答? 我尴尬? 下一题我会怎么做? 正确的? 它有很多用途. 然后当学生进入大学,进入职场, 这当然在专业上有新太阳城, 专业, 日复一日的设置, 会议, 与同事的互动可以一直持续下去. 但是你可以看到这种方法的组成部分是如何产生结果的, 响应周期也可以很容易地在这些设置中生效.

我认为, 再一次, 回到学习环境, 这就是为什么这是一个特别的学习环境,因为学生可以在那个环境中练习,20年后他们会非常精通它,他们可以把它新太阳城到他们的专业环境中. 而且,你也可以表现得很好,因为他们有这样的能力. 当你在运动环境中学习这个时,感觉风险很高,风险相对较低. 所以你真的有机会建立这种能力,培养这种技能,并将其转化到工作中. 这是一个20年后在做脑部手术的学生的照片, 超高的股份, 超级高的风险, 正确的? 所以新太阳城想让已经学过这些技能的学生在这样的环境中学习,新太阳城可以花时间变得更好,学习和成长. 现在,新太阳城希望学生能够在面临重大风险时,与他们一起向前迈进, 高的风险, 脑部手术, 华尔街交易员, 你的名字, 但他们已经开发了这个,他们可以利用它来造福自己的事业和周围的人.

教练在向学生传授运动的心理方法方面可以发挥深远的作用. 当然,教练也适合教授他们的学生具体的体育技能, 但要真正最大化学生的能力来执行这些技能, 新太阳城想要有这种思维方法的平行轨迹.

所以我认为,作为一名教练,我最自豪的时刻是看到学生们在这种思维方式中真正成长和学习, 我能想到一个学生,她在四年的时间里有了巨大的成长,找到了自己的声音,获得了自信. 这很大程度上是因为她发展出的思维方式. 我能想到另一个总是自信的学生不是她, 她并不缺乏信心, 正确的? 但她驾驭团队动态和与队友沟通的能力必须在细微差别上有所提高. 到了大四的时候,她在这方面做得非常好因为她知道如何用一种方式来应对一些事情, 如何对其他稍微不同的事情做出反应, 她和一个队友处理问题的方式会和她和另一个队友处理问题的方式不同吗. 这在很大程度上是新太阳城网址中团队动态的心理方法. 现在他们已经是年轻人了,他们可以把这些带到他们的职业生涯中去. 

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高年级学生上第一

高年级的罗马人又聚在一起了! 开学的第一天充满了活力和兴奋, 包括第九/第十二等级隧道, 罗马-2-罗马学生指导会议, 还有来自老朋友和新朋友的拥抱.

 

在学校

 

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新教师/员工

每年秋天,拉丁语社区都会迎来许多新面孔. 一如既往地, 新太阳城很高兴地介绍一群选择将拉丁语作为自己家的教师和工作人员. 参观 目录 阅读完整的BIOS和发现更多的教员和工作人员.

 

 

艾哈迈德·阿肖尔的照片
艾哈迈德·阿肖尔,助理教师
艾哈迈德小时候在亚洲和非洲两个大陆长大,后来搬到了北美. 住在芝加哥之前, 他在多伦多待过一段时间, 加拿大, 在那里他成为了多伦多猛龙队的超级篮球迷. 他还喜欢当教练、做运动、听音乐,还喜欢尝试城市里的新餐馆.

 

 

马克·布莱特里的照片
Marc Blettry,技术总监 & Data
马克在芝加哥法国中学(Lycee Francais de Chicago)担任了10多年的IT总监后,加入拉丁,领导IT团队. 他还曾担任McGaw YMCA的高级技术总监,并在主动交通联盟(Active Transportation Alliance)工作过一段时间,在那里他领导了该组织的数字化转型. 马克在法国出生和长大.

 

 
 

多蒂·布里斯-布瓦的照片
多蒂·布里斯-布伊斯,首席发展官
多蒂很高兴能加入拉丁学校的团队,并致力于加强学校的慈善文化和支持其机构优先事项. 多蒂最近是芝加哥莎士比亚剧院的发展总监,她有超过10年的筹款经验.

 

 

菲利普·布朗利的照片
菲利普·布朗利,声乐总监
菲尔很高兴能作为中高中的声乐总监开始和拉丁社区一起创作音乐. 来自爱荷华州, 菲尔现在居住在芝加哥,是德保罗大学音乐学院的荣誉毕业生. 从菲尔五岁开始拉小提琴起,音乐就成了他生活中不可分割的一部分. 菲尔后来继续学习小提琴, 长笛和声音是他音乐教育旅程的一部分,并在每一次创作音乐的机会中找到快乐.

 

 
 

希拉·伯克照片
希拉·伯克,低学部助理
希拉从北岸乡村走读学校来到新太阳城这里, 她是中学和小学校长的行政助理. 她在教育和企业管理方面有近20年的经验. 希拉喜欢花时间在水边、武术、烹饪和写作.

 

 

考特尼·科尔曼的照片
考特尼·科尔曼,助理教师(艺术)
考特尼于2010年来到芝加哥,在艺术学院完成她的本科学位. 从那时起, 她是一名独立艺术家, 也曾在一家非盈利机构指导大学生,并担任幼儿园教师助理. 她喜欢和孩子们一起学习和探索.

 

 
 

艾琳·克劳利的照片
艾琳·克劳利,护士
艾琳很高兴能加入拉丁舞成为一名学校护士. 她在芝加哥地区长大, 搬到威斯康辛州上护士学校后, 她最近搬回了城市. 在路德总医院做了两年的儿科护士并志愿做了一名营地顾问, 她期待着继续和孩子们一起工作.

 

 

珍·达玛斯卡的照片
珍·达玛斯卡,校长助理
珍·达玛斯卡从辛辛那提来到新太阳城这里, 她最近在当地一家科技公司担任首席执行官的行政助理. 在进入科技界之前, 珍曾担任辛辛那提乡村俱乐部总经理/首席运营官的执行助理,她选择在20年后转行结束她的任期. 

 

 
 

珍妮·库克·迪特斯的照片
Jenny Cook Deters,高中学习专家
珍妮作为一名高中拉丁语学习专家来到这里,她非常高兴能成为社区的一员. 她在全国各地教书,从加利福尼亚到华盛顿特区.C.但很感激能在芝加哥扎根! 她最近结婚了,至今还沉浸在那个特殊日子的喜悦中. 她迫不及待地想把这些好能量带到拉丁语中去!

 

 
Alyssa Dudzik

Alyssa Dudzik,一年级老师
Alyssa很高兴今年能加入拉丁社区,成为一年级的老师. Alyssa在康涅狄格州长大,得了B.A. 阿默斯特学院的心理学博士. 在获得M后.S. 2013年,英国银行街教育学院在儿童普通教育和特殊教育方面取得了优异成绩, 她搬到了芝加哥,爱上了中西部! 阿丽莎一直对儿童工作充满热情, 并喜欢他们给每一次新体验带来的能量和热情.

 

 
 

扎克·达菲的照片
扎克·达菲,高中英语老师
扎克在威斯康星州长大,毕业于威斯康星大学麦迪逊分校,获得英语学士学位. 他的职业生涯始于2002年, 在芝加哥Englewood社区作为“为美国而教”团队的一员教小学,之后在波士顿和西雅图教中学英语.

 

 

约蒂·福克纳的照片
约蒂·福克纳,高中科学老师
约蒂很荣幸能加入拉丁文,担任高中化学和物理老师. 他在英格兰西南部出生和长大, 他的童年是在那里冲浪度过的, 帆船和徒步旅行. 在埃克塞特大学获得化学和法律学士学位, 他对赛艇运动产生了热爱,并在多年的比赛和教练生涯中取得了一些成功. 

 

 
 

Jennifer Funchess的照片
Jennifer Funchess,发展助理总监,年度捐赠
詹妮弗在德克萨斯州出生和长大. 2017年从乔治亚大学(University of 乔治亚州)毕业,获得广告专业学士学位, 她搬到了亚特兰大, 乔治亚州, 在一家大型媒体公司开始她的职业生涯. 过去五年里,她一直在帮助她的客户在不断变化的媒体环境中导航和协商. 凭借多年策划成功媒体活动和管理客户关系的经验, 她很高兴能加入拉丁社区,担任年度捐赠的助理主任. 

 

 

Lenny Goldman的照片
莱尼·高德曼,英语老师
作为一个土生土长的芝加哥人,莱尼很高兴能加入拉丁社区. 在获得密苏里大学新闻学学位后, 莱尼2011年加入“为美国而教”(Teach for America)后转向了教育领域. 在布鲁克林教了近十年书之后, 莱尼和他的妻子决定搬回芝加哥的家. 

 

 
 

劳拉·格兰道的照片
劳拉·格兰道,小学数学干预学家
劳拉从事数学教育工作超过25年, 在学校教数学, 博物馆, 库, 和自然中心, 强调好奇心和玩耍是学习的核心组成部分. 她得了B.A. 和M.A. 他是芝加哥大学的博士.D. 在威斯康星大学麦迪逊分校的课程和教学/数学教育方面. 劳拉总是很高兴与孩子和大人一起探索数学的美和乐趣!

 

 

托马斯·哈格曼的照片
托马斯·哈格曼,校长
托马斯曾担任纽约州斯卡斯代尔市斯卡斯代尔公立学校的主管. 在斯卡斯代尔之前, 他在温内特卡和河森林的学区担任主管职务, 伊利诺斯州和波特兰, 俄勒冈州. 职业生涯教育, 托马斯的第一份工作是在波特兰公立学校担任中学和高中教师.

 

 
 

凯蒂·哈里森照片
凯蒂·哈里森,首席发展官助理
凯蒂是土生土长的芝加哥人,1992年毕业于拉丁语专业. 她很高兴能回到她的母校,成为开发团队的一员. 在东海岸生活了22年之后, 她期待着重新发现芝加哥的一切. 

 

 

本·霍利斯特的照片
Ben Hollister,三年级班主任
Ben非常兴奋能加入拉丁社区. 他有16年的教学经验,横跨一、二、三年级. 他的职业生涯是从农村教育机构开始的. 在阿拉斯加州教授环境教育, 夏威夷和华盛顿激励他把自然带到他的城市教室里.

 

 
 

莫莉·詹金斯照片
莫莉·詹金斯,小学四年级班主任
莫莉今年热情地加入了拉丁课,成为了四年级的班主任. 莫莉在哥伦比亚大学巴纳德学院获得了历史学学士学位, 心理学, 2012年,她在西北大学(Northwestern University)获得教育和社会政策硕士学位. 

 

 
迈克尔·基南

迈克尔•基南  低年级音乐教师
迈克尔从田纳西孟菲斯的烧烤和三角洲蓝调之乡搬到了芝加哥. 作为一个终生的音乐家和学习者, 迈克尔于2018年在田纳西大学马丁分校获得音乐教育学士学位,自那以后一直在孟菲斯市教低年级音乐. 他很兴奋能体验芝加哥,也很自豪能加入拉丁社区,成为低年级学校的音乐老师.

 

 
 

梅丽莎·克莱因照片
梅丽莎·克莱因,低年级助理教师
梅丽莎在加州洛杉矶郊区的拉加达弗林特里奇长大. 今年5月,她以B的成绩从位于布卢明顿的印第安纳大学毕业.S. 在小学教育. 她对教学的热情源于她在许多个夏天都是在外过夜的野营顾问. 梅丽莎对探索她的新收养家芝加哥感到兴奋!

 

 

李晓荣的照片
李晓荣,学习与教育技术总监
小荣在中国东部沿海城市青岛出生并长大. 她大约20年前来到美国,在卡内基梅隆大学攻读博士学位. 在过去的十年里,她在这个国家两侧的私立学校工作过. 她最近和丈夫从南加州搬到了芝加哥. 小荣很高兴能加入拉丁,成为学习和教育技术总监. 

 

 
 

安德鲁·米勒照片
安德鲁·米勒,高中辅导员
安德鲁很高兴能加入到高中的咨询团队. 他在印第安纳州中北部长大,最近从弗朗西斯·泽维尔·沃德学校(Frances Xavier ward School)开始学习拉丁语. 在此之前, 安德鲁在卡尔弗的卡尔弗学院做了五年的学校心理学家, 印第安纳州. 

 

 

马洛里·摩尔的照片
马洛里·摩尔,助理教师
来自华盛顿特区.C., 马洛里最近从芝加哥大学毕业,很高兴开始她的研究生篇章,作为四年级的拉丁语助理教师. 她热衷于将社会情感学习与学术相结合. 

 

 
 

詹纳·纽奎斯特的照片
吉娜·纽奎斯特,低年级助理教师
詹娜在高地公园长大, 她在科罗拉多州待了四年,在丹佛大学完成了历史学学士学位. 她很高兴能回到芝加哥地区,开始她在拉丁小学担任初级教师助理的第一年,并攻读中等教育硕士学位. 

 

 

arlos Ocampo的照片
卡洛斯·奥坎波,低年级助理教师
卡洛斯毕业于威斯康星大学帕克赛德分校. 他在伊利诺伊州的苏黎世湖长大,毕业于苏黎世湖高中. 他的拉丁文生涯始于代课教师和夏令营辅导员. 他很高兴能成为高级幼儿园团队的一员,并期待着认识即将到来的班级. 

 

 
 

卡洛的照片Ordoñez
卡洛Ordoñez,中学数学老师
卡洛从记事起就喜欢学习数学. 他得了B.A. 在达特茅斯学院数学专业获得硕士学位.S. 在伊利诺伊大学香槟分校. 2007年,他偶然找到了自己的第一份工作——教书. 自2015年以来, 他是全日制高中教师, 他期待着继续在拉丁学院工作.

 

 

克里斯汀•里希特的照片
柯尔斯顿·里希特,田径主任

柯尔斯顿很高兴能以田径主任的身份加入拉丁社区. 在加入Latin之前,她曾在Franklin担任多个领导和学生发展职务 & 马歇尔学院的体育部和学生事务部都有. 

 

 
 

里克·里维拉的照片
里克·里维拉,行动部副主任
Ricardo自2011年起担任长期护理领域的运营总监. 他有15年的运营管理经验. 里卡多参加国家培训课程,以保持最新的IDPH和NFPA法规. 他对服务社区的居民充满热情,现在他想把自己的技能和才华新太阳城到教育领域. 

 

 

Ingrid Surkan的照片
英格丽Surkan,护士
英格丽德在芝加哥地区出生和长大, 她在25岁左右离开学校,前往马萨诸塞州攻读教育学硕士学位, 她最终在哪里遇见并嫁给了结婚22年的丈夫. 她教法语, 德国, 和西班牙语, 在抚养两个女儿的同时,她主要给初高中的学生授课. 然而, 她一直对医疗保健充满热情,并于2016年开始攻读护理学硕士学位. 

 

 
 

Tiffany Tafe的照片
Tiffany Tafe,一年级教师
蒂芙尼在马里兰州的东海岸出生和长大,这影响了她对所有户外事物的热爱, 特别是水. 蒂芙尼从小就知道自己喜欢学习, 帮助他人实现他们的目标和梦想. 在过去的10年里,她建立了自己的教学实践,理解培养丰富和持久的关系是学习的关键. 分享权力, 提供选择和建立包容的学习环境是她教学的标志. 

 

 

克里斯蒂娜的照片Vásquez
克里斯蒂娜Vásquez,中学辅导员
克里斯蒂娜主要来自纽约长岛,但在美国各地长大.S. 在国外,如日本和意大利. 她得了B.A. 他获得了南佛罗里达大学的心理学学士学位和性别研究辅修学位,以及德保罗大学的心理咨询医学博士学位. 克里斯蒂娜从南区CPS高中开始学习拉丁语. 作为一名咨询师,克里斯蒂娜喜欢小组讨论、走谈疗法和基于力量的咨询. 她很兴奋能和中学生一起工作.

 

 
 

乔纳森·延金的照片
Jonathan Yenkin,助理教师
乔纳森很高兴能在完成路易斯大学小学教学硕士学位的同时加入拉丁语团队. 在从事科技产品开发20多年后,他改行从事教学工作, 在那之前,我在新闻领域工作过. 他对培养孩子们对学习的热爱充满热情.

 

     

没有图片,但新太阳城也很高兴欢迎:

  • 卡洛斯·伯纳尔,助理教师
  • 印度克拉克,接待员
  • 艾米·弗兰克,数学老师
  • 娜塔莉·霍根,助理教师
  • 凯拉·卡萨,计算机技术员
  • 乔纳·科斯洛夫斯基,发展和校友助理
  • 雷内·莫雷诺,低年级美术老师
  • 丽莎·巴顿,高等学校图书管理员
  • 凯·斯托兹,助理教师
  • 德里克·斯特里特,人力资源部助理主任

 

新太阳城的声音

  • 较低的学校
  • 中学
  • 新太阳城的声音
  • 上学校

新太阳城的运动员建立

性格和信心

州男子网球冠军

新太阳城的运动员参加
顶级大学课程

探索体育

新太阳城的校友

产生影响

上学校的毕业生

拉丁语的Changemakers计划

威廉Horberg
威廉Horberg

执行制片人

“试着保持初学者的热情态度... 好奇的... 渴望学习... 质疑你身边的确定性... 愿意尝试... 不要害怕犯错误..."

拉丁语学习播客采访了76年的威廉·霍伯格, 《新太阳城网址》的执行制片人,Netflix的一部电视限定剧. 他有丰富的履历,曾担任过几部杰出电影的制片人,包括《新太阳城》(The Talented Mr. 《新太阳城网址》和《新太阳城》.“听听他在电影行业几十年的经验教训. .

76级
诺拉程
诺拉程

在Horsegirl Bassist-Vocalist

“演奏音乐很酷,因为这样你就可以认识很多其他的人, 我在那里认识了很多人, 我还会遇到更多."

诺拉·程21岁,芝加哥另类/独立摇滚乐队马女郎的三分之一,在一部 《新太阳城》杂志的文章. 看看他们的歌曲“比利”和它的音乐视频, 乐队将其描述为“一封写给过去音乐场景的情书,新太阳城希望能够亲眼目睹。." 阅读论坛的文章马女出现在这里.

21级
内森•戈德堡
内森•戈德堡

专业观鸟导游

“当我大约13岁的时候,我在北池塘看到一只木鸭. 这让我大吃一惊,我意识到这里的鸟比我以前认识的还要多. 我被迷住了,并决定潜入其中,买一本野外指南,探索观鸟的世界."

拉丁学习者播客采访了14岁的内森•戈德堡, 红山观鸟专业观鸟导游, 这是一家总部位于芝加哥的当地观鸟旅游公司. 他的“生命清单,“这是一生中看到的鸟的总数, 宽约1,230种物种还在增加. 听一听他在全国旅行的冒险经历,去发现一些最稀有的鸟类. .

14级
Sadaf于jaf
Sadaf于jaf

教授,新泽西州蒙哥马利镇市长

“你不仅可以了解政治, 你实际上可以塑造政治, 特别是在地方层面, 以非常真实的方式."

Sadaf于jaf 01有一份体面的工作, 实际上,他有两份白天的工作:通过文学和电影教授伊斯兰教和南亚的课程,同时作为普林斯顿大学国际与地区研究所的博士后助理研究员,写一本关于印度知识分子世俗主义的书. 那么,是什么促使她增加工作量并竞选公职呢? 阅读更多.

类“01
以斯拉米勒
以斯拉米勒

艺术家,艺术总监,网页开发人员

“我通常不会一开始就有一个具体的画面. 最终的作品是这个过程的结果.”

埃兹拉·米勒的15年回忆起今年夏天的一个时刻,他为一个项目感到压力. 他受巴黎世家时装公司的委托,为巴黎时装周制作了一段视频,将在一个由数百个LED面板组成的巨大隧道的地板和墙壁上展示. 这个想法, 这是加拿大概念艺术家乔恩·拉夫曼的创意, 模特们会穿过隧道进行15分钟的表演吗. 阅读更多.

图片来源: @ezzzrrra 通过Instagram

15级
Rendel所罗门
Rendel所罗门

投资人,壹股壹期货的创始人

“如果我能让一个8岁的孩子从给她股票这个简单的行为中思考所有权, 那我为什么不能再养10个孩子呢, 一个100多, 1,000多?"

拉丁校友Rendel所罗门 '96的使命是通过将缺乏服务的年轻人转变为有权力的股东,向他们灌输希望感. 受其曾祖父母在20世纪初佃农经历的启发,以及他8岁的侄女对了解股东意味着什么的兴趣, 所罗门创立了非营利组织“壹股壹未来”. 阅读更多.


96级